As tecnologias trouxeram para educação uma nova forma de se trabalhar com o ensino e aprendizagem, possibilitando a disseminação do conhecimento e agindo como meio facilitador do processo educacional. Embora, diante de tantas vantagens, as instituições educacionais ainda não dispõem de laboratórios de informática e de outros recursos tecnológicos para atender alunos e professores de maneira satisfatória.
Nesse contexto, a escola corre o risco de permanecer alheia à evolução da sociedade, visto que, o aluno deve ser preparado para o mercado de trabalho que necessita cada vez mais de mão de obra especializada no manejo dos sistemas de informação e comunicação. Porém, esses recursos tecnológicos indispensáveis para a evolução educacional, devem ser incorporados ao ensino através de princípios educativos, com abordagens didáticas inovadoras e multidirecionais.
Para que a integração das tecnologias ao ensino venha a atender as expectativas, se faz necessário o investimento na formação de professores conhecedores de vantagens e inconvenientes decorrentes dessa integração, que não se contentem apenas com a simples introdução de novos instrumentos didáticos no processo educativo. Mas, conscientes do seu papel diante das novas ferramentas de apoio, que não devem ser consideradas como substitutas a outras práticas, e que dependem de uma intermediação articulada para fornecer um ambiente de aprendizagem.
